やっぱり授業の合間に「本読むのたのしいよ」「インターネットにない情報ってこんなにあるんだよ」「自分で探さないと世界はどんどん狭くなるよ」って話をするべきだししてるんだけど、なかなか伝わらないなというのが実感。がんばろう……

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いまの中高生、学生は生成AIの誘惑と共に、ショート動画の侵食とも戦わなければならない……自分が中高生の頃はせいぜいYouTubeくらいだった。SNSも生成AIも、システムの側が欲望を刺激して時間を奪おうとしてくる。無責任な大人（野放図な拡大を食い止められない）の側に立つ人間として、そして一人の教員として、国による未成年の利用規制も選択肢としてやむなしであるとは思ってしまう。 よく生成AIを「うまく使う」「使いこなす」っていうけど、そのための能力を身につける時間（思考する・書く訓練をする）がターゲットにされて奪われてるんだよ。

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今朝、岩手山が冠雪しているのが撮影されたにもかかわらず、気象庁は今年から「解析積雪深」によって積雪を記録することとしており、今朝の気象条件は解析的に冠雪と判断できる数値に至らなかったため、初冠雪は発表されなかった、とNHK盛岡のニュースで気象予報士の人が言っていた。 気象予報士は「客観的に観測・記録するための改良なので仕方ない」と気象庁をかばっていたけど、納得できない。 実際に冠雪が撮影されているのに、解析的には冠雪状態に至っていないというなら、それはモデルの精度が低くて現象を正しく記述できていないということでしょ。それを冠雪が起きていないことにするのは、どう考えても変じゃないの？

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生成AIじゃないよ

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