KI hier, KI da. Ich erinnere mal daran, dass wir den SuS noch nicht mal das digitale Schreiben, aka Tippen, beibringen… #BlueLZ

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Yep. Was ich mich ernsthaft Frage ist, ob diese Form der datenbasierten SE im NRW-Programm eine Wirksamkeit haben kann. Es sind doch andere Daten, die für jeweilige Schulen bedeutsam sind. Braucht es nicht eher Kompetenz darin, von Daten zum besseren Unterricht zu kommen?

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Das passiert, wenn die Schule keine gemeinsame Strategie entwickelt. Und nicht bereit ist, Diversität als bereichernd anzunehmen. Ich denke, die größere Kluft erzeugt Schule bei den S:S. Teure leistungsfähige KI zuhause für die einen. Für die anderen die datenschutzkonforme staatliche KI.

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die nicht vorhandene Probleme lösen, um Geld aus dem Bildungssektor zu ziehen. Allein die ganzen „tollen Tools“, die mit dem „Startchancen“-Programm aufgekommen sind… wild, was wir angeblich benötigen.

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Anderes Thema: „Nicht noch eine neue App!“, solche Sätze sagen gestandene Kollegen und meinen damit z.B. Moodle; das ist eine fest etablierte Bildungsplattform aus den frühen 2000ern!! KI setzt einfach nur noch was drauf. Wir werden keinen sinnvollen KI-Einsatz sehen, sondern miese Verlagsangebote,

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