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Now published in the Journal of Bentham Studies (and in open access, @uclpress.bsky.social) 📝🎉: Special Issue—Jeremy Bentham, the Panopticon penitentiary scheme, and ‘A Picture of the Treasury’, eds. Chris Riley and Malcolm Quinn. Please visit: journals.uclpress.co.uk/jbs/collecti...
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What can the #HistoryClassroom teach students about the climate? In this personal blog author, Liina-Maria Nevalainen, discusses her article, below, and her reasons for publishing in HERJ. 🔗https://journals.uclpress.co.uk/herj/news/228/
Voir le postUCLOE is proud to be part of @ojcollective.bsky.social, helping build a more sustainable future for Diamond Open Access publishing. Please help spread the word about the Open Journals Collective and support equitable, community-led scholarly publishing, like us. #DiamondOA #OpenAccess
Voir le postOn the HERJ blog author Wang Ying starts with a simple question, 'does giving the right answer necessarily tell us how students actually understand the past?', and explores how and why they wrote their article in HERJ. 🔗 journals.uclpress.co.uk/herj/news/225/
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