ゆとり教育への批判とその揺り戻し（=脱ゆとり）が起こったとき、ただ巻き戻っただけでなく、「生きる力」の理念を維持しながら指導内容を増加させた。これはカリキュラムオーバーロードが現在にまで続く直接的な原因にもなっている。20年かけてまた同じことが起こったら、悲劇を超えて喜劇です。 クラス内の多様化は進み、大きなサイズのクラスのなかで「同じ年齢の子どもたちに、同じ内容を、同じ時間で教える」という仕組みは限界。単純な揺り戻しはもう無理です。それにくわえて、子どもの主体性を尊重した学びは本来的に手も目もスキルも求められる教育手法。結論：「教育にお金をかけよう」

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自分としては今の教育が「見捨て教育」だとは決して思わないけど、先生方の学び直しの機会を充実させたり、クラスサイズを小さくすることにもっとお金をかけてほしいとは思っているよ。教える内容を変えたいのなら、環境もセットにしなきゃ。「新しい酒は新しい革袋に盛れ」問題。

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明石家さんまさんが 興奮なさっていたので 相当、気持ち良いみたいです ご家族がいらっしゃると ストック大事ですもの ファイトです 🙌

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久しぶりの小児科、数年前はここにどれだけ通っただろうな……ってなんだかしみじみした。夜も高熱が心配で度々様子見たりして、私はどうしようもなくこの子の母親だ。

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やっと熱下がってきたんだけどやはり謎の薬剤師の言った通りのタイミングだった

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